arasnchzikt

 CIBERBASURA   ¿Cómo nos afecta? A decir verdad, nunca he pensado donde van los residuos tecnológicos hasta ver este vídeo de "Ciberbasura sin fronteras".  ¿Cómo nos afecta esto a nosotros? Aunque estos residuos no queden cerca de nuestro país, indirectamente nos afecta a nosotros. Siendo más concretos, afecta en el cambio climático ya que lo que hacen en Gana con esos residuos contamina mucho y esto afecta a todo el mundo.  A pesar de esto, me parece increíble que trabajan muchos jóvenes en Gana para ganar dinero porque lo necesitan y que muchos de ellos tengan problemas de salud porque las condiciones son malas y nadie hace nada para cambiarlo. Aún así, aunque el número de contenedores de basuras haya bajado desde hace cinco años no veo la intención de cambiar el método para el reciclaje que utilizamos nosotros. Pensamos que cómo ya no tenemos a mano un ordenador, por ejemplo, que desaparece y eso no es verdad.  Como bien dice en el vídeo James Fugar: "Los productores

  Uso responsable de las nuevas tecnologías El otro día tuvimos una charla sobre la prevención de riesgos de las TICS. Hablamos sobre lo peligroso que puede llegar a ser internet y conocimos diferentes casos que pasan en las escuelas. Estos son los apuntes que cogimos durante el taller:  WEBS: www.orainprebentzioa.com www.orainteknologiberriak.es orainprevencion@gmail.com ¿Cuántas veces miras el móvil?:150 de media Nomofobia: El miedo a quedar sin el teléfono, a no sentir que llevas el teléfono encima Nuestros alumnos van a ver cómo utilizamos las tecnologías. Somos ejemplo para nuestros alum@s Afectan a nuestros sueños y a nuestro cerebro. En las primeras fases del sueño nuestro cerebro no descansa igual. 1h lenago teknologia erabiltzeai utzi (telebista ezta hor sartzen daukan argiagatik eta urrutigo ikusteiteulako). Antes de los 2 años 0h delante de la pantalla.  3-5 años 1h delante de la pantalla Los niños aprenden de las interacciones de los humanos no de las pantallas Introducción

  ¿Por qué me vigilan si no soy nadie?    Marta Peirano En el video que hemos visto en clase, aparece una mujer llamada Marta Peirano, aportandonos información sobre el control que ejerce en nosotros la tecnología. En primer lugar, tenemos que destacar la importancia del género en este ámbito. Si comparamos la película de Snowden con este vídeo, podemos ver claramente que en la tecnología suele estar liderada por la figura masculina, dejando así a la figura femenina en un segundo plano.  Por otra parte, Marta hace referencia al acceso que tiene la NSA a nuestros datos. No somos conscientes hasta qué nivel pueden acceder a ellos y hacer uso según sus intereses, entre los ejemplos  que Marta ha mencionado estos han sido los más destacables. En primer lugar, cuando nos ha enseñado el mapa en un proyector y ha marcado la ubicación de una persona y el control sobre ella a tiempo real. En segundo lugar el control de asistencia e identificación de las personas que asisten a una manifestación,

HERIOTZAREN PEDAGOGIA: HERIOTZA ONARTU, BIZITZA OSPATU (2022/02/08) Heriotzaren inguruko tailerra jaso genuen. Tailerra, bi egunetan banatu zen. Lehen egunean saio teorikoagoa egin genuen eta bigarren egunean aldiz, ariketa desberdinak egin eta gure esperientziak kontatu genituen. Tailer hau oso baliagarria da etorkizun batean haurrekin dolua nola landu ikasteko, besteak beste. Hori gutxi balitz, gure egunerokoan ere dolua hobeto urletzen eta ingurukoei laguntzeko ezagutzak eskuratu ditugu. Hona hemen heriotza tailerraren inguruan bildutako apunteak eta egindako jarduera batzuk:                                                                             1. SAIOA Bizitza-heriotzaren pedagogia  Espiritualtasuna Helburua da heriotzak zer irakasten gaituen hobeto bizi ahal izateko. Galera mota asko ditugu gure bizitzan zehar eta horietatik ikasi behar dugu Jaiotzen garenetik… galera/doluak bizi ditugu. Erditzea, titia utzi, jostailuak galdu, eskola, heriotza, txupetea kendu Zer galdu du